Semana de puente, semana de evaluación
El ritmo del curso conlleva semanas especiales. Si a un puente le sumamos las evaluaciones, nos encontramos con un equipo en tensión, que acumula las tareas de aula y las evaluaciones en los lapsos de mediodía y en las tardes. La evaluación se revela como un momento especialmente interesante desde una perspectiva reflexiva. Por suerte estamos empezando a ver la diferencia entre evaluación y calificación.
Intentamos mantener criterios de evaluación continua, de valoración de todo cuanto se hace en el aula , para poder avanzar hacia una evaluación auténtica. Pero llegados estos momentos es inevitable que se mezclen evaluación y calificación. Esta última, debería ser la conclusión de todo el proceso, debería ser trasladar a una nota todo lo valorado, revisado y comprobado en el trimestre. No obstante, seguimos confundiendo. Estamos en proceso.
Desde Orientación creyeron interesante parar las sesiones de co-teaching una semana, cerrar las evaluaciones en las que están plenamente implicados y aprovechar los tiempos para intercambiar información sobre alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
De acuerdo por mi parte.
Aprovecho para aportar un documento sobre evaluación que manejamos en el cole y que es un buen ejemplo de intenciones y objetivos a medio plazo. Sin duda estamos ante uno de los elementos del currículum más complejos. Anexo 6
Intentamos mantener criterios de evaluación continua, de valoración de todo cuanto se hace en el aula , para poder avanzar hacia una evaluación auténtica. Pero llegados estos momentos es inevitable que se mezclen evaluación y calificación. Esta última, debería ser la conclusión de todo el proceso, debería ser trasladar a una nota todo lo valorado, revisado y comprobado en el trimestre. No obstante, seguimos confundiendo. Estamos en proceso.
Desde Orientación creyeron interesante parar las sesiones de co-teaching una semana, cerrar las evaluaciones en las que están plenamente implicados y aprovechar los tiempos para intercambiar información sobre alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
De acuerdo por mi parte.
Aprovecho para aportar un documento sobre evaluación que manejamos en el cole y que es un buen ejemplo de intenciones y objetivos a medio plazo. Sin duda estamos ante uno de los elementos del currículum más complejos. Anexo 6
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