Conclusiones finales
El potencial de aprendizaje que encierra la dinámica de compartir aula es impresionante. Apenas hemos caminado unos pasos y no paramos de sacar ideas, reflexiones y posibilidades. Cada sesión es un panel inmenso de elementos a considerar. Las reflexiones con los compañeros han sido muy interesantes, pero ¿y yo? Desde que entras por la puerta ves de otra manera. Si sabes qué observar lo automatizas: - El aula puede estar ordenada, destartalada, con desorden pero controlada, o desordenada como muestra de lo que pasa allí. Es curioso, pero estos patrones se perciben nada más llegar. Sí, marcan la dinámica y su continuidad. Hay profesores que aun no apareciendo en escena, están allí. Cuesta encontrarles entre niños o sentados en las mesas con ellos, pero el aula respira al ritmo que ha marcado la tutora de cuarto. Es curioso, es muy interesante. Por el contrario, en algún otro aula, cuesta ver a la maestra, pero también saber qué están haciendo y por qué. Y esto hay que tra